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第25章（第1页）

“这个，给你。”明朔指了指放在脚边的盒子，很笨重的一大箱，看就知道是个大家伙。

“什么啊！”于映央很兴奋，跑去打开客厅的灯，苍白的脸上瞬间浮上一层血色。

然后，他蹲下来，一字一字地读出盒子上的英文，“儿童陪伴型机器人。”

明朔直挺挺站在原地，微微偏头，观察着oga的表情。

于映央的眼睛亮晶晶的，看看明朔又看看大盒子，惊叹地说：“是哥哥开发的机器人诶，好酷啊！”

九月中旬，于映央正式开学了。

新的国家、新的学校，一切如他想象一般困难。

老师语速很快，喜欢用一些缩写和莫名其妙的拼读方式，一堂课下来，他有一半的时间都在焦虑中走神发呆，有种束手束脚却试图全速奔跑的疲惫。

于映央的口语还行，但性格腼腆，小组讨论的时候时常张不开嘴，只好埋着头认真记录每个人说的话，在一边装忙。

有一门课上来就是case

study（案例分析），于映央被分进了一个全是国际同学的小组。

虽然都是国际生，却来自不同的国家，骤然坐在一起，大家都不知道该交流些什么，最后全靠一个皮肤略黑的alpha男生来分配任务。

这次的作业需要他们找到一家当地的企业，考察企业使用的电子系统，分析优势弊端，再想出相应的解决办法。由于小组成员都是国际学生，没什么当地资源，他们只能临时挖掘，寻找愿意合作的企业。

这个任务最后落在于映央和一个oga女生身上，众人默认oga的社交吸引力更高，更有谈判优势。

下了课，于映央和女生一起来到图书馆商量对策。交谈中，他很短暂想到了明朔，转念又放弃了，不想因为这种事惹明朔的嫌。

张罗了小一个礼拜，他们俩终于征得了一家咖啡店店主的同意，考察店里的记账和员工考勤系统。

偏偏这时，跟他搭档的女生雨露期到了，请假回家隔离，于映央便独立负责前期的观察和统计工作，一下课就往咖啡店跑。

调研的咖啡店开在一处办公区，于映央要坐半小时公交才能到。其实