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三、消极的决断-1（第1页）

我看着那双红眼，心想到底该用哪种方式回答，冒险猜测猜中的机率太低，而且也不能保证他会不会在里头做文章，要是没有七成以上的成功率在我看来就与自杀无异，根本不构成选项；所以我现在该做的，就是以他不会起疑的方式将问题给化解掉，或者诱导他自己说出答案。

其实他那副模样无异是要抓出我的漏洞，所以警戒心一定很高，更不用说如果我打太极的话他会做出的纠缠了，他会这麽问就代表他从原本的不确定转移到确定仅隔了一步之遥，而那一步，就是我脑中的记忆。

那，要怎麽做呢？

「这是所谓的关怀弱势学生吗？」我若无其事的闲谈，试着用最粗略的方法来把问题排解掉。

「不，我只是想跟你确认细节。」他血红的双眼眨也不眨的直盯着我看，估计我要是显露出任何动摇都逃不过他的法眼吧。

「你知道的就是全部了，我可不记得有什麽细节好确认的。」我话锋一转，若无其事的反问：「你为什麽会觉得还有细节是你不了解的？」

或许是认定自己占有绝对的优势，他用像是闲聊般的口气说：「从本人口中听的当然b较准确啊。」

果然，他打算打破砂锅问到底，现在除了诱导他自己说出口之外大概别无他法了除非有其他外在因素介入，不然可以说是无法可选了对了！不是还有h竹在吗？这家伙平常能坐就不站，能待在教官是耍废就不可能跟自己过不去。

不他这问话绝对是有预谋的，现在这间教官室估计只剩我和他两人独处，所以我只能靠自己把这个危机给解决掉时间，对了，只要拖到下课时间，要指挥交通的他就不可能能继续在我面前做这友善的疑问了。

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11：26a哈，果然是预谋好的，看来这次真的是无路可逃了。

「我能够知道你为什麽想知道吗？」顺着表面上轻松的对话，我埋怨的看着教官，没好气的语气让自己显得很不耐烦：「我最讨厌别人问东问西了。」

「为什麽想知道啊大概是因为这件事事关重大，还有可能会影响学校风评，我自己可没有那麽闲啊。」教官无奈，说的话我根本无法分辨真假。

这就是我现在临处境之所以会称作危机的关系说到要问出我是不是拥有这个世界正常的记忆，他所能用的方法多到不可胜数，其中最无解的做法、也是最保险的做法，就是把这个世界的正常当作疑问来问我，这方法之所以无解就是我根本没有范本可以对照，更别说在知情的角度给予他回应了，不知道就是不知道，自己瞎蒙就算阅读完毕，更多请搜索笔趣阁;gua

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